暑期以来，各地博物馆、科技馆人流如织，“博物馆热”在青少年群体中尤为突出。如何将这份喜爱转化为青少年长久的成长滋养？日前，中国科学技术馆联合新华网推出对谈栏目《北辰对话》第二季，邀请中国科技馆馆长郭哲、山西博物院院长王晓毅、科普博主郝博伟，一同走进这所面向青少年的“大学校”。

　　“博物馆和科技馆的连接功能在AI时代至关重要。”郭哲在节目中表示，打通历史、文化、科技、哲学的边界，是培养未来人才素养的核心路径，这种跨学科连接将持续滋养青少年成长。王晓毅则认为，观众走进博物馆，是为亲眼目睹文物真容、感受古人智慧，“以质朴的展陈传递真实历史信息，正是博物馆的核心价值”。

　　不同于课本文字和屏幕平面，博物馆、科技馆以实物、情境、体验的多维交织，构建起可触摸、可参与的沉浸式学习空间。在中国科技馆，沉浸式舞台剧《华夏之光·文明的烛火》带观众穿越古今；在山西博物院，西周晋侯鸟尊的羽翼通过数字技术流光溢彩，孩子们可多角度端详纹路，体悟千年文物的生命力。郝博伟说：“科技馆、博物馆提供的是立体感与亲身体验的结合，更能激发好奇心。”

　　专家们强调，场馆之“大”不在物理空间，而在历史与科技叙事的纵深。郭哲指出，好奇心驱动的探索和体验，正是“大学校”的重要功能。王晓毅表示，学校教育是根基，博物馆是有效补充，孩子可在其中发掘兴趣点，拓展知识、启发思维，甚至搭建全新的知识体系。从被动接受到主动探究，从单向灌输到双向互动，博物馆、科技馆正成为青少年核心素养培育的第二课堂。

　　节目中，亲子共学成为温暖亮点。郭哲认为，场馆里的文化代际传递是家庭教育的延展，家长的兴趣导向和陪伴方式直接影响青少年对中华优秀传统文化的认知深度。郝博伟建议，家长与孩子一同了解文物前世今生、体验科技展项、探究“为什么”，收获会更大。

　　“博物馆热，热的不仅是流量，更是人心；见的不仅是文物，更是文明；育的不仅是知识，更是素养。”专家们一致认为，当青少年在博物馆与历史对话、在科技馆与科技同行，他们收获的不仅是“知其然”的知识积累，更是“知其所以然”的思维训练和“知其必然”的价值认同。

　　据悉，《北辰对话》第二季已在中国科技馆各新媒体平台上线，采用“线上+线下”“对谈+互动”新模式，持续为高水平科技自立自强提供文化滋养。（陈硕）

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