中宏网讯 作为第85届中国教育装备展示会同期活动之一的2025年全国青少年传统体育项目比赛（跳绳项目）展示赛刚刚落下帷幕，天津市代表队以优异的表现赢得了参赛各方的赞誉。亮眼成绩的取得绝非偶然，背后折射的正是天津教育系统五年来构建的“大体育”育人体系的系统效应。从课程改革的精准破题到评价机制的制度创新，从师资培养的系统工程到校家社协同的生态构建，津派“以体育人”的高质量发展路径已逐渐清晰。

天津市教育科学研究院相关负责人表示，从近年天津实践看，学校体育工作搞得好不好，关键就三条：学校是否真重视、真研究、真坚持。真重视就有发展、真研究就有突破、真坚持就有成效。抓好学校体育工作不能盲目，也不可能一蹴而就，关键在于有目标、有计划，坚持常态开展，做在日常、抓在经常，久久为功，就能达到理想效果。

健康第一，找准出发点和落脚点

加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”。学校体育的基本目标是促进学生身心健康、提升学生体质健康水平、培养学生健全人格。这是学校体育工作的出发点和落脚点。近年来，天津教育系统聚焦身心健康这个“基本点”，引导学生树立“终身体育”的理念，把学校体育作为立德树人的重要载体，坚持五育并举，统筹设计体育课程与其他课程，着力增强体质、塑造人格下功夫，促进体育与德育、智育、美育、劳动教育相互促进、协调发展。

天津市教育科学研究院相关负责人介绍说，学校体育要坚持面向人人，既要支持部分学生发展体育特长，又要关注全体学生全面发展，后者更是工作的着力点和落脚点，学校体育工作绝不能只养“几朵红花”，而放弃涵养“整片森林”，要推动所有学校和学生都“动起来”，深入落实教育部“体质强健计划”，打牢全体学生的健康基础。

遵循规律，深化学校体育教学改革

学校体育工作必须以改革为动力，以创新为引擎，遵循教育和体育发展客观规律。首先，巩固体育教学的主渠道、主阵地作用，“开足上好”体育课，保课时、保质量，教会学生健康知识、基本和专项运动技能，保障学生每天校内、校外的体育锻炼时间。

其次，聚焦课程目标和运动项目特点，有针对性地开发和创新体育教学资源，构建具有天津特色的大中小学相衔接的体育课程体系，注重运动技能学习和实践练习，保证体育课合理的运动负荷和练习密度，推动从“应试”导向的体育教学向“学以致用”的体育课堂转变，做到“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”，促使每个学生都能掌握1-2项体育运动技能，享受体育运动的乐趣，养成体育锻炼的习惯。

据了解，去年天津市修订发布了《提升中小学生体质健康水平的十条措施》，要求义务教育阶段学校每天都要开设1节体育课，每天上下午各安排1次30分钟大课间体育活动，小学阶段“小课间”休息不少于15分钟等。措施颁布实施一年来，在全市各区教育部门的共同努力下，严格落实体育课程和体育活动时间刚性要求，确保了学生每天综合体育锻炼时间不少于2小时。

落实责任，完善齐抓共管工作机制

学校体育工作面广量大、点多线长，覆盖各级各类教育，是教育改革中的一块“硬骨头”。天津市教育行政部门坚持统筹谋划，形成了由政府主导、学校本位、社会协同的发展新格局。各区把学校体育工作纳入重要议事日程，加强对学校体育改革发展的总体谋划，抓好任务落实。同时，市级部门发挥好教育督导作用，坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机抽查相结合，加大对课程落实不到位、教学质量不高、师资配备不足以及违规占用场地设施等问题的督查力度，全市不断完善学校体育课程质量评价体系，加强质量监测。同时调动社会资源，鼓励社会俱乐部与中小学校合作，打造“学校+俱乐部”的体育合作模式。

据了解，为贯彻落实国家和天津市政策要求，全市不断强化学习体育工作交流和典型案例分享工作，先后在静海区等地举办活动，普及科学的教育观、人才观、体育观和健康观，引导家长支持学生参加体育锻炼，营造全社会关心支持的良好氛围。

2025年全国青少年传统体育项目比赛（跳绳项目）展示赛中天津代表队的优异表现，体现出天津市对学校体育工作的高度重视，也是天津市高质量推进教育综合改革，落实五育并举促进学生全面发展的工作成效。未来，天津将持续深入贯彻落实国家体育教育政策，不断完善体育教育体系，持续推进五育融合，让体育在学生成长过程中发挥更大的作用，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（中宏网特约作者王敏报道 图文/天津市教育科学研究院 熊会安 郭瑞丽）

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