职业教育联通教育与产业，推动职教科研成果落地转化，是激活创新动能、助力产业升级、推动高质量发展的重要抓手。近年来，通辽市落实“科技兴蒙”行动，依托本地职业教育体系深化产学研融合，在中蒙药、现代农牧业、特色农产品加工等领域推进成果转化，形成校地协同、校企联动的良好格局。职业院校立足区域产业开展应用型科研，让实验室技术走进生产一线，为地方发展注入职教动能。

　　各地职业院校还以成果转化反哺教学，依托优质专业与精品课程，为企业输送技能人才，面向职工、农牧民开展技能培训，实现技术转化、人才培育、社会服务协同发展，校地共赢态势逐步显现。

　　正视发展短板，找准成果转化堵点、难点。结合多年调研、企业走访与资料梳理，当前通辽职教成果转化存在规模偏小、链条不畅、效能不足等问题，多重因素制约创新价值释放。

　　一是成果供给与市场需求脱节。部分科研仍以课题结题、教学研究为目标，秉持“先研究、后找市场”的模式，多数成果停留在实验室阶段。这类成果工艺复杂、成本偏高、设备要求高，与本地中小微企业低成本、易操作、见效快的需求不符，实用型成熟技术供给短缺，大量科研成果闲置。

　　二是对接渠道不畅，信息壁垒明显。目前成果转化主要依靠科研人员私下对接，未形成统筹管理、部门联动的常态化机制。校内信息分散，成果更新、推送不及时；市级科技平台运用不充分，仅停留在信息展示层面，线上交易功能未能发挥，校企供需信息不对称，错失大量合作机遇。

　　三是企业承接能力偏弱，技术落地困难。本地合作主体多为中小微企业和农牧业合作社，普遍缺乏专职研发人员，技术消化与二次创新能力不足，长期依赖院校现场指导。多数企业资金紧张、设备老旧，不愿承担技改投入，加之不熟悉知识产权与技术合作流程，观望心态较重，优质成果难以转化为生产力。

　　四是配套保障不完善，发展动力不足。现有政策多面向大型科研机构和规模企业，针对职业院校、中小微企业的专项扶持政策较少。本地技术经纪人力量薄弱，知识产权、法务、合同规范等配套专业服务存在短板。

　　坚持靶向发力，构建成果转化长效机制。结合通辽产业实际与职教发展现状，从供给、渠道、企业、保障、管理多方面施策，推动成果转化走向规范化、常态化。优化成果供给，转变科研导向。推行“企业出题、院校解题”反向科研模式，定期摸排企业技术需求，建立需求、项目、成果清单。聚焦工艺改良、配方优化、降本增效等实用方向开展研究，强化成果小试、中试，提升技术成熟度。

　　畅通对接渠道，打破信息壁垒。建立校、院、企三级联络机制，常态化举办对接活动，联动行业协会、产业园区拓宽合作渠道。帮扶中小微企业，降低技术转化门槛，助力企业用好新技术。主动对接相关部门，为合作企业争取技改补贴与项目支持。统一制定标准合作范本，简化合作流程，常态化开展技术培训，逐步提升企业自主创新能力。

　　健全保障体系，激发各方活力。推动出台面向职教成果转化的专项政策，完善资金补助、风险补偿等制度。壮大技术经纪人队伍，引入知识产权、法律等专业服务。细化校内收益分配、奖励激励办法，设立专项工作经费，保障转化工作有序开展。强化统筹管理，打造示范标杆。将成果转化纳入职业教育重点工作，成立专项专班统筹推进。推动教学、科研、培训深度融合，实现成果、课程、人才同步升级。立足中蒙药、特色农牧业等优势产业打造标杆项目，逐步向新兴领域延伸，形成链式发展效应。

　　职业教育兴，地方产业旺。站在高质量发展新起点，通辽职业教育战线要持续深耕地方、服务产业，不断破解成果转化难题，深化产教融合与校企合作，让更多科研成果落地生根、创造价值，为全市产业转型升级、经济提质增效贡献职教力量。（屈云飞）

　　（文章系通辽市社会科学研究“职业教育高质量服务地方发展”合作课题《高质量发展视域下成果转化对地方经济的影响路径研究》成果。作者单位：通辽职业学院）