对联是中华民族的一种“独门”的文化现象和文学形式。华夏对联网资料显示对联起源于五代，形成于唐宋，盛行于明清，流传至今，可谓源远流长。它兼诗歌散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等，包罗万象;被广泛应用于各种各样的生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。如何学会写对联呢?华夏对联网就要带您先了解对联“五相二忌”的要求

　　对联有以下“五相”：字数相等。上下联字数一定要相等，否则不能相对，这是最基本的要求。有人特意抓住这一特点，写下了一副字数不相等的对联，起到了意想不到的作用。词性相对。汉语词性分为实词与虚词，实词包括名词、动词、形容词、代词、数词和量词等，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等。对联是对偶的艺术，上下联同一位置的字词性要相同。

　　为了内容的需要，有时遵从要求可相对宽泛，如以动词对形容词，甚至只要是“虚词对虚词，实词对实词”即可。结构相同。汉语的短语结构分偏正、动宾、联合、主谓等，一副严谨的对联，其上下联的词语结构是一一对应的。意义相关。一副对联的上下联内容必须相关。所谓相关，就是上下联所写的思想内容必须相互关联(上下联可以是相似、相反、相联)，好像是双峰对峙、二水分流，同为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。平仄相合。为了音节和谐、声韵铿锵，对联要依照近体诗的格律讲究用字的声律。声即平仄，是指平声和仄声，平声即现代汉语的阴平、阳平，仄声即现代汉语的上声、去声;律即平仄排列的规律——平仄相间和相同。一联中不能全平或全仄，“一三五不论，二四六分明”，就是说第一、三、五字的平仄可以宽些，第二、四、六字的平仄则一定要与声律相合。

　　对联的“二忌”是：合掌。出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。比如：“神州长空大展翅，赤县广宇雄翔云。”“赤县”就是“神州”，“广宇”就是“长空”，“翔云”就是“展翅”。下联的意思完全重复上联的。王妄君在《楹联报》中仿照《笠翁对韵》拟了两串“合掌对”，可以积累，以避“合掌”：同字。上下联字相同，称为同字。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”有人拟了一副对联，概述这一春游情景，上下联为：冠者五六(三五)舞雩当风风正暖，童子六七沂水濯衣衣犹香。上下联均有“六”字，此处不妨略做变通，把上联中的“五六”改为“三五”，对联就工整了。

　　人们欣赏对联，除了可以增长知识，还可以享受审美乐趣和陶冶情操。对对子一直是训练学生文字基本功的重要方法。即便在高考中，对联也备受命题者的青睐。作为春联行业深耕近20年的行家，华夏对联网以保护和传承传统文化为己任，给大家提供了对联的基础知识、丰富的对联资讯以及对联大全和论坛进行学习交流。

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