近日，网曝一初中生网购抄作业机器人抄作业，引发网友热议。有媒体调查发现，在网购平台上，有关抄作业机器人的商品种类就很多，价格由300元到上千元不等。商家介绍，“抄作业机器人”只需你简单组装，下载App，在App上导入需要书写的文字内容，选择任何你想要的字体，装在机器前端的笔，就会书写出你需要的内容。　

　　有媒体甚至找到了抄作业机器人发明者之一，对方甚至不知道有学生会拿这个发明去抄作业。“之前发明这个专利主要是给艺术家使用的，帮助他们完成一些初稿。”他解释，以前接触过很多画家团队，从构思到初稿再到创作，是一个很繁复的过程，有了这台机器，可以辅助他们完成一些初级阶段的内容。

　　事实上，早在2016年就有媒体报道过这种可以写字的机器。但因为当时并未像如今这般火热，没有引起重视。对于“抄作业机器人”，有教育界学者认为，如果让“抄作业机器人”这样的东西被中小学生大量使用，会严重影响到学习的诚实性。用机器人代替自己写作业，严格来说也是一种作弊行为，一旦养成了这种不良习惯，进了大学后就会很难做到学术诚信。

　　有观点认为，有目的地制造“抄作业机器人”，并将它们售卖给中小学生用以完成抄写作业，这样的“黑科技”在价值观上肯定会遭到反对的。虽然有了电脑打印，但学会写字还是每个人必须具备的技能。这一点，越是到了信息时代、智能时代，就越是会显得更加重要。

　　而一些家长“求链接”的行为在更大的程度上不过是一种表达自己情绪的方式。这些家长认为，作业只讲数量，是一种最原始最无聊的教学方式，以大量刷题来强化记忆，进行填鸭式的灌输，这与启发式教学、激励式教学、因材施教都是背道而驰的。抄作业机器人能得到一些家长的理解，正是对这种无聊作业的吐槽与抗拒。

　　然而，纯粹抄抄写写的作业，真能退出中小学生的学习领域吗?答案显然是否定的。在有的教育专家看来，不能因为现在出了“抄作业机器人”这个争议问题，就因噎废食一概否定抄写的必要性，像语文这样的学科，低学段的学生必须经过必要的抄写训练才能学好汉字。小孩子怕抄写的情况是比较常见的，毕竟学习不是一件“轻松”和“享受”的事情，该写的必须写，该抄的必须抄，有些还是需要多抄几遍才能达到学习效果的。这个道理要跟学生们讲清楚，一方面不要依赖“抄作业机器人”，另一方面不要埋怨应当接受的抄写训练。

　　同时，我们也不能一味的去否定“抄作业机器人”。透过这款“黑科技”，我们也能看到当前教育存在的一些问题。“技术也许对目前的教育带来冲击，但它的发展是不能够阻挡的。”业内人士强调，不能用过去的观点看待未来的教育，而应积极面对和拥抱技术革新给教育方式和理念带来的变化。机器人会写硬笔书法、软笔书法，这些技术并不新鲜，但能够识别和模仿笔迹，确实是一大进步。与其质疑这会不会让我们的孩子更“懒惰”，不如思考一下，是不是老师布置的重复抄写、机械训练的内容太多了?是否应该布置多一点的智慧作业，让更多的孩子有时间去创意创新，从使用机器人，到创造自己的机器人?

　　“抄作业机器人”不能只当做一个冷笑话，一笑了之。一方面，家长要教育孩子不可投机取巧，不能依赖“作业帮”“机器人”之类来完成学习任务，另一方面，教育部门也要反思，并督促检查，作业减负到底是否落实到位?一些老师的教学方法是否科学得体?只有各方设身处地站在孩子的角度去因材施教，才能少一些“抄作业机器人”之类的黑色幽默。

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